很温和，很能安抚人。

  大概这就是老师都有的天赋，给学生讲题的时候温和而耐心，思路清晰。

  他会根据学生的基础，用最简单易懂的方法，从他嘴里讲出来题好像都变得简单了不少。

  苏慕听着指间的笔时不时的转两下，跟着宋修延的思路走，“为什么它才是最小值？”

  “得出两个不一样的数值，倒回倒数第三步的那个式子，把数值带进去检算。”

  “你自己算算看。”

  苏慕慢吞吞的点了点头，没说话，随手扯过了一张新的草稿纸就埋头继续算。

  宋修延看他算，就拿过旁边的学术专业书低头看。

  两人各做各的，苏慕有不会的题问宋修延，他就放下书给人讲，然后再继续看书，不知不觉的就过了一上午。

  苏慕把一整套卷子上的题都弄明白，放下笔，伸了伸懒腰，只觉得身体都酸了。

  一上午没伸展，忽然得到放松，全身上下舒服的没话说，没忍住轻哼了两声。

  宋修延眸光暗了暗，若无其事的摸了摸鼻子。

  “饿了没？”

  苏慕呼了一口气，“有点，中午吃什么？”

  “那要看苏同学想吃什么了。”宋修延后背靠着椅子，手里还拿着那本专业书。

  书本打开放在他交叠着的腿间，上面有些地方标注着他看过后的见解，字体漂亮随性。