领导，让领导做选择题，而不是问答题。第三，要建立自己的‘资源网络’。你在北大读书七年，你的同学、你的老师、你的校友，都是你的资源。不要觉得不好意思，为了工作、为了老百姓，该用的资源就要用。”

  陆浩明飞快地记着，笔尖在纸上沙沙作响。

  “还有一点，”刘世安继续说，“你的邮件里写了那几个人的故事——王老四、张桂花、刘德厚。写得很好，很真实。这些故事，比干巴巴的数据更有说服力。你以后写报告、做汇报，要学会讲故事。领导也是人，也会被打动。”

  “我记住了，刘教授。”

  “你那个石槽沟的报告，写好了发给我看看。我帮你提提意见，看看能不能在政策上找到一些突破口。”

  “太好了！谢谢刘教授！”

  “别谢。你在一线干实事，我做点幕后工作，应该的。”刘世安笑了笑，“对了，你缺什么资料吗？我这边有一些关于贫困地区基础设施建设的政策汇编，电子版的，可以发给你。”

  “缺！什么都缺！”

  “好，你把邮箱发给我，我让助手整理一下发过去。”

  挂了电话，陆浩明坐在椅子上，心跳还是很快。他低头看着笔记本上密密麻麻的记录，把刘教授的话又看了一遍。

  “不要把自己当成救世主。”

  “学会‘向上管理’。”

  “建立自己的‘资源网络’。”

  “讲故事。”

  他把这几句话圈了出来，在下面画了一条线。

  中午，陆浩明把刘教授的建议整理成了一份备忘录，然后去找孙德明。

  孙德明正在办公室里看文件，看到他进来，放下文件。

  “什么事？”

  “孙书记，我给省委党校的刘世安教授写了一封邮件，请教了石槽沟的问题。他给我回电话了，提了一些建议。我想跟您汇报一下。”

  孙德明的表情变了一下。不是惊讶，更像是某种审视。

  “你说。”

  陆浩明把刘教授的三条建议——争取省里的资金、两条腿走路、讲好故事——简要地汇报了一遍。他刻意没有提“向上管理”和“资源网络”，怕孙德明觉得他在炫耀。

  孙德明听完，沉默了一会儿。

  “刘世安？省委党校的那个刘世安？”

  “对，经济学教研部的。”

  “我听说过他。他是省里的扶贫专家，给省委领导讲过
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