因素撇开，还有七到十岁的孩子本身，有多少是愿意读书的，有多少是不愿意读书的？”

“那些不愿意读书的孩子被送进学堂，会不会把愿意读书的孩子反而带坏了？”

“再则各州、府、县，生活水平参差不齐，有些地方富裕，有些地方贫困，贫困处的百姓，情愿让孩子在家里帮着干活，也不愿意把孩子送去读书。”

“哪怕是免费的，都不愿意。”

“有这许多现实的不确定的因素摆在眼前，且并没有详细具体的应对方法，就大刀阔斧的推行全国基础教育，微臣认为，风险太大。”