身，教了二十年《春秋》，据说能把整部《春秋》倒背如流。这人脾气古怪，但学问是真的好。他最看不惯两种人：一种是迟到的，一种是不做功课的。”
  李思齐端着粥走过来，坐下说：“那你怎么还活着？你两样都占吧？”
  周墨瞪了他一眼：“我现在改了！自从进了府学，我周墨就脱胎换骨了！再也不迟到，再也不欠作业！”
  刘泓笑了笑，没说话，低头喝粥。
  吃完饭，四人各自去教室。
  乙班的《春秋》课在二楼东边的大教室，能坐四十多人。刘泓和陈默到的时候，教室里已经坐了大半。
  刘泓找了个靠窗的位置坐下，陈默坐在他旁边。前面几排坐满了南方学子，中间几排空着，后面几排坐着北方学子。
  这楚河汉界，比昨天还明显。
  上课铃响了。
  进来的是一个五十多岁的教授，中等身材，圆脸，留着三缕长须，穿着一件半旧的青衫。他手里拿着一本《春秋》，慢悠悠地走上讲台。
  “各位，老夫赵明远，从今天起教你们《春秋》。”他扫了一眼教室，“《春秋》这部书，微言大义，一字褒贬。你们以前在县学也学过，但学的是皮毛。在我这里，要学的是筋骨。”
  他把书放在讲台上，开始讲课。
  今天讲的是《春秋·隐公元年》。“元年春，王正月。”赵教授在黑板上写下这六个字，然后转过身来。
  “这六个字，有什么讲究？”
  教室里安静了几秒。
  前排一个南方学子举手：“元年是鲁隐公即位的第一年，春是季节，王正月是指周王的正月。”
  赵教授点点头：“说对了，但只说对了皮毛。我问你们，为什么写‘王正月’？不写‘王正月’行不行？”
  没人回答了。
  赵教授捋了捋胡子，开始讲解：“这‘王正月’三个字，大有深意。孔子写《春秋》，用的是周历，所以特意点出‘王正月’，意思是尊王攘夷，以周王室为正统……”
  他讲得很细，一字一句地分析，旁征博引，从《左传》引到《公羊传》，又引到《穀梁传》，把三家注疏对比着讲。
  刘泓听得很认真，不时在笔记本上记下要点。
  讲了大半个时辰，赵教授讲到“夏五月，郑伯克段于鄢”这一段。他停下来，喝了口水，说：“这一段，你们在县学应该都学过。但老夫今天要讲点不一样的。”
  他顿了顿，说：“传统注疏认
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